Orientado a chicos de segundo y tercer año del E.G.B. sin experiencia previa con actividades en contacto con la naturaleza.

Objetivos:
• Acentuar el desarrollo del esquema corporal.
• Explorar y satisfacer las necesidades propias por el movimiento.
• Descubrir nuevas sensaciones que estimulen su capacidad de asombro.

Actividades:
- aprender a armar una carpa
- acciones con cuerdas y poleas
- juegos rotativos, adaptativos, de orientación y de iniciación al trabajo en equipo reducido.

Por lo general este nivel se desarrolla en dos etapas:
- pre campamento (un solo día)
- campamento (dos días) a realizarse en un sitio que cuente con una infraestructura adecuada, no muy lejano (ubicados a no más de dos horas de la institución educativa) y de fácil acceso.

Orientado a chicos de cuarto, quinto y sexto año de EGB.

En esta instancia se requiere tener algo de experiencia previa relacionada con actividades en contacto con la naturaleza. La base de la Pirámide de conocimientos programada se irá poco a poco solidificando a lo largo de los tres años. Se realizan caminatas por bosques y sierras y se enfatiza en el cuidado y apreciación de los espacios agrestes.

Objetivos:
- Introducir conocimientos más específicos sobre técnicas para acampar.
- Incorporar diversos procedimientos y recursos metodológicos que lo ayuden en un futuro a resolver situaciones por sí mismo.
- Aprender a caminar por la naturaleza cuidando y observando la flora, la fauna, la geografía y el clima del lugar.
- Intelectualizar el valor que conlleva el trabajo en equipo dentro del campamento.
- El desarrollo de este nivel se realiza en una salida de dos, tres y cuatro días respectivamente y en un sitio natural ubicado a no más de 4 horas de la institución educativa.

Orientado a chicos de séptimo, octavo y noveno año de EGB.

Hasta aquí cuentan con un acervo variado de experiencias en contacto con la naturaleza. Conocen el equipo básico y saben mismamente como manejarlo. Han acampado y ya han vivido una noche bajo las estrellas, es decir, la base de la pirámide de conocimientos diseñada para el programa se encuentra con cimientos sólidos y a partir de aquí se debe construir y consolidar su estructura básica, por lo tanto comienza el enfoque del formato tipo campamento por el de “expedición”.

Continúa el estado de información y se intensifican las vivencias Outdoors. La duración de las salidas y las acciones a desarrollar pueden variar. Esta etapa es clave para afianzar lo aprendido y continuar adquiriendo nuevas técnicas. Se realizan actividades más extensas en agua (canoas y kayac) y tierra (caminatas más extensas y paulatinamente más desafiantes). Los chicos se familiarizan con el equipo de cocina y las distintas comidas que se pueden elaborar en una expedición.
También adquieren, entre otros, conocimientos en: orientación, navegación, lectura de mapas, seguridad y toma de decisiones.

Orientado a jóvenes de 1°, 2° y 3° año del Polimodal. Para acceder a este nivel es imprescindible contar con una serie de experiencias al aire libre previas.

En esta instancia el núcleo de la pirámide se encuentra en estado de ebullición y formación. A partir de aquí todas las actividades requerirán un importante grado de madurez y compromiso ya que se prevé explorar lugares inhóspitos. Deberán incorporar nuevas técnicas y asumir responsabilidades que le demandarán mayor exigencia física e intelectual. Las actividades requieren más orden, atención y organización. Se introducen nuevos equipos de Guías Líderes especializados. Se acentúa el trabajo de dinámica de grupos ( liderazgo, respeto mutuo, resolución de problemas y ética) y comienzan las acciones relacionadas con los sub. grupos (autonomía, porteos, aprender a racionar sólidos y líquidos, a cocinar, etc.).

Las experiencias en la naturaleza se desarrollan en sitios por lo general vírgenes, más agrestes y como resultado más atractivos. Las travesías abandonan definitivamente el formato campamento y adquieren en su totalidad un formato de expedición (finaliza el enroque). La duración de las travesías puede ser de cuatro días a dos semanas y se pueden realizar en sitios a no más de 1800 Km. de la institución educativa.